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INTRODUCCIÓN
CRITERIOS
DE EVALUACIÓN
ACTIVIDADES
DE AUTOEVALUACIÓN
ACTIVIDADES
PARA MANDAR AL TUTOR
INTRODUCCIÓN
Como
hemos visto en la unidad anterior, el modelo dinámico de la Tierra
nos presenta una litosfera rígida y una astenosfera más
o menos fluida.
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El
modelo de la astenosfera fue propuesto por Joseph Barrell, quien,
en 1914, dividió la Tierra sólida en dos zonas:
una rígida la litosfera (esfera de roca) de unos 100
km de grosor y otra plástica la astenosfera (esfera débil)
bajo ella.
La
astenosfera de Barrell no tenía límite inferior,
puesto que, a principios de siglo, el conocimiento del interior
de la Tierra era muy limitado; hoy podríamos aplicarlo
a todo el manto situado por debajo de la litosfera.
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Posteriormente,
Gutenberg y Anderson hablaron de un nuevo nivel de baja velocidad sísmica
situada en el manto superior (entre los 100 y 200 km de profundidad).
La mezcla de ambos conceptos hace que hoy en día, en los libros
de texto, se hable de astenosfera refiriéndose a la capa de baja
velocidad de Gutenberg y Anderson.
Por
aquel entonces, sin embargo, algunos geofísicos pusieron en duda
que la capa de baja velocidad de las ondas sísmicas fuera continua,
porque detectaron que, en este nivel, tanto la astenostera como la litosfera
presentaban una mezcolanza de zonas con diferentes velocidades sísmicas,
unas con velocidades mayores y otras con velocidades menores que la
media del manto. En otras palabras, las zonas más calientes (y
por tanto más susceptibles de fluir) no formaban un nivel continuo,
sino “islas térmicas” separadas entre sí por
zonas rígidas.
Cómo
ya mencionamos en la unidad anterior, la década de los
90 trajo enormes avances en Geofísica, en especial la tomografía
axial por ordenador, que permitió radiografiar el interior
de la Tierra y modificar profundamente el modelo clásico
de la astenosfera. |
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El
modelo actual que explica el desplazamiento de placas ha sido descrito
por varios científicos, entre ellos Paul Tackley, uno de los
pioneros de la tomografía del manto:
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La
convección en estado sólido del manto terrestre
(2900 km de espesor) es el mecanismo motor de la tectónica
de placas y de toda la actividad geológica asociada a ésta
en la superficie de nuestro planeta, como son la deriva continental,
la sismicidad, el vulcanismo y las orogenias. La convección
en el manto y la tectónica de placas constituyen un solo
sistema, en el que las placas oceánicas son la cubierta
térmica superior, enfriada en la convección. El
motor del lento movimiento de las placas y del manto es el calor
radiactivo y el enfriamiento residual del planeta a través
de sus 4.500 millones de años de historia. |
Debes
saber que en los trabajos científicos más actuales
ya no hay menciones a la astenosfera, sino radiografías
del manto en las que aparecen superpenachos (masas de material
caliente que asciende desde el núcleo) y avalanchas o cascadas
subductivas (aglomeraciones de material litosférico que
“caen” hasta el núcleo). |
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Aunque,
como es frecuente en la historia de la Ciencia, hay una enorme resistencia
para cambiar ideas profundamente arraigadas en la tradición cultural
y científica. El concepto de Astenosfera (la esfera débil)
seguirá persistiendo unas décadas, por inercia, hasta
su total desaparición.
CRITERIOS
DE EVALUACIÓN
Al
finalizar el estudio de la unidad deberás ser capaz de:
-
Entender
la teoría de la tectónica de placas y las pruebas
que han permitido su comprobación.
-
Describir
cómo se genera el fondo oceánico y el significado
de los accidentes que se encuentran en él.
-
Diferenciar
los tipos de convergencia entre las placas que dan origen a los
distintos tipos de orógenos y explicar las estructuras geológicas
que se originan en el interior de las placas.
-
Relacionar
la existencia de terremotos y volcanes con la teoría de la
tectónica de placas.
-
Describir
los tipos de deformación de las rocas y clasificar el resultado
de las deformaciones.
ACTIVIDADES
DE AUTOEVALUACIÓN
-
Explica
la siguiente frase: «El movimiento de las placas litosféncas
proporciona la energía necesaria para que ocurran los procesos
geológicos de origen interno y para influir en los de origen
externo».
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Explica las semejanzas y las diferencias entre los dos modelos,
el astenosférico clásico y el más actual de
avalanchas y penachos, sobre el mecanismo impulsor de las placas.
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Explica por medio de qué procesos se transforma la energía
calorífica del interior de la Tierra en el movimiento de
las placas tectónicas.
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¿Por
qué se dice que la litosfera terrestre se encuentra en un
estado de equilibrio dinámico?
-
Explica qué tipo de relación existe entre los procesos
orogénicos y la formación de pliegues y de fallas.
-
Tomando como base la teoría de la tectónica de placas,
elabora una hipótesis sobre lo que ocurrirá dentro
de algunos millones de años con la región de los valles
de rift intracontinentales del este de África.
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ACTIVIDADES
DE AUTOEVALUACIÓN INTERACTIVAS
-
- Marca con diferentes colores las placas Euroasiática,
Arábiga, Indoaustraliana y Norteamericana.
- Señala con flechas cómo se mueven entre sí
las placas:
Africana – Arábiga, Africana – Antártica,
Pacífica – Antártica y Euroasiática
– Indoaustraliana.
-
Describe
brevemente las principales pruebas de que la litosfera es dinámica
y de que se han producido desplazamientos continentales.
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¿Cuáles
fueron los dos fallos de la teoría de Wegener?
-
Explica
las diferencias entre los dos modelos propuestos sobre el mecanismo
impulsor de las placas litosféricas.
-
Cita
y señala en el mapa las estructuras geológicas que
coinciden con los límites de placas. Señala un ejemplo
de cada una en el mapa
-
Explica
el modelo actual de avalanchas y plumas que explica la causa del
movimiento de las placas litosféricas.
-
Señala
en el mapa dos zonas de bordes divergentes y explica qué
fenómenos se producen en ellos ¿Cuál es la
estructura geológica característica de estas zonas?
¿Cuál es al causa de la formación de magmas
en esta zona?
-
¿Cuál
es la principal fuente del calor interno terrestre según
las hipótesis científicas actuales?
-
Señala
en el mapa tres tipos distintos de bordes convergentes y explica
la diferencia entre ellos. Indica las estructuras y procesos geológicos
que se dan en cada uno.
-
¿Qué
es el bandeado magnético del fondo marino? ¿Qué
se ha deducido de su estudio?
-
¿Dónde
se encuentran las rocas más antiguas del fondo marino? Razona
la respuesta.
-
Señala en el mapa una zona de borde pasivo y explica en qué
consiste.
-
¿De
qué tipo de rocas estará formado el fondo del valle
del Rift africano? ¿Cuál es la causa de que no existan
sedimentos? ¿Cómo podría evolucionar esta zona?
-
Imagina
que se produce un terremoto en cada una de las zonas señaladas
en el mapa como A y B. ¿Cuál de ellos tendrá
el foco más profundo? Razona la respuesta. Para contestar
realiza un dibujo esquemático de la estructura vertical de
la zona.
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Señala
en rojo en el mapa 3 zonas donde exista el plano de Benioff y explica
por medio de un esquema que es y que datos se han podido obtener
de su estudio.
-
¿Qué
diferencia existe respecto al origen, entre las islas de Japón,
Islandia y Hawai?
-
Explica cuál es la causa de los terremotos ocurridos en San
Francisco.
-
Explica
razonadamente el hecho de que la capa de sedimentos depositada en
los fondos marinos sea más delgada cerca de las dorsales
oceánicas que lejos de ellas.
-
Describe
los diferentes tipos de deformación de las rocas frente a
los esfuerzos tectónicos.
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¿Qué
tipo de deformación sufre un pliegue? ¿Qué
tipo de esfuerzos lo provocan? ¿En que se diferencia un anticlinal
de un sinclinal?
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¿En
que se diferencia una falla de una diaclasa? Explica en qué
diferentes situaciones se pueden producir las diaclasas.
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Dado
un dibujo de dos fallas, señala de qué tipo es cada
una y el tipo de esfuerzos que las producen.
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¿Qué
diferencia existe entre la escala de Mercalli y la de Ritcher?
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¿Qué
diferencia existe entre las erupciones efusivas y las explosivas?
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Con
relación al siguiente mapa de Islandia contesta a las siguientes
cuestiones: a) ¿Qué tipo de roca forma la isla? Razona
la respuesta y b) ¿Cómo interpretas la disposición
de las rocas en este esquema
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