INTRODUCCIÓN
En
esta unidad se va a estudiar como las características de los
animales, están íntimamente ligadas a su forma de vida
y al desarrollo de sus funciones vitales: nutrición, relación
y reproducción.
Mediante la nutrición los animales reponen la materia gastada
y obtienen la energía necesaria para mantener su actividad.
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Los
animales más sencillos (los que presentan una estructura
tisular sin formar órganos) se alimentan por simple difusión,
pasando el alimento de célula a célula y eliminando
directamente las sustancias nocivas. |
En
los organismos más complejos (con órganos, agrupados o
no en sistemas) el aumento de tamaño y del número de células
hace que el mayor problema sea la distribución de las sustancias
nutritivas a todas sus células. Esto se soluciona con el desarrollo
de los sistemas circulatorios (estudiados ya en el siglo XVII por el
naturalista inglés Stephan) que constituyen el principal enlace
entre los sistemas digestivo, respiratorio y excretor.
• Recuerda que la verdadera respiración tiene lugar en
el interior de la célula, en las mitocondrias (célula
eucariota) o en los mesosomas (célula procariota) y que consiste
en la oxidación de la materia orgánica (proceso que requiere
oxígeno) para la obtención de energía. Como producto
residual se produce dióxido de carbono. Por lo tanto, a los aparatos
respiratorios se les debería denominar aparatos de intercambio
de gases (toman el oxígeno de aire y expulsan el dióxido
de carbono del interior).
• Las superficies de intercambio de gases han de estar siempre
húmedas para disminuir la tensión superficial y facilitar
el intercambio.
• En la página 282 del texto se indica que «...a
lo largo de los vasos sanguíneos, excepto en los capilares, existen
válvulas que impiden el reflujo de la sangre». Hay que
matizar que, en el caso de las arterias, sólo encontramos válvulas
en la salida del corazón (las válvulas sigmoideas pulmonar
y aórtica), pero no a lo largo de su recorrido.
CRITERIOS
DE EVALUACIÓN
Al
finalizar el estudio de la unidad deberás ser capaz de:
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Comprender la necesidad de la función digestiva en los organismos
heterótrofos y explicar cómo se llevan a cabo, en
los aparatos digestivos, las funciones de nutrición, tales
como la digestión y la absorción.
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Distinguir
los tipos de respiración de los animales, los órganos
de intercambio y los de ventilación, y describir los mecanismos
de ventilación, regulación y control en los vertebrados.
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Reconocer
la necesidad de un sistema de agitación de este medio que
implica un transporte de sustancias, e identificar sus componentes
fundamentales.
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Conocer
la anatomía de los componentes del aparato circulatorio,
de los vasos sanguíneos y del corazón, comprender
su funcionamiento y distinguir los sistemas abiertos de los cerrados,
así como los diferentes tipos de aparatos circulatorios de
los vertebrados.
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Distinguir
la doble función homeostática y excretora de los aparatos
excretores de los animales, e interpretar ambas funciones como parte
de la relación entre el medio interno y el medio ambiente.
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Describir
los diferentes aparatos y órganos excretores de los distintos
animales invertebrados y explicar la función de la nefrona
como unidad del sistema excretor de los vertebrados.
ACTIVIDADES
DE AUTOEVALUACIÓN
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Explica la nutrición de los animales como un intercambio
de sustancias entre él medio interno y el medio externo.
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¿Qué
ventajas tiene la digestión extracelular con respecto a la
intracelular?
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¿Cuáles
son las principales adaptaciones fisiológicas del aparato
digestivo que van apareciendo a lo largo de la evolución?
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Explica
la interpretación del sistema de transporte en los animales
como la «agitación del medio interno».
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¿Crees
que existe algún tipo de relación entre los sistemas
respiratorios de los animales y su grado de actividad? ¿Ocurre
lo mismo con los sistemas circulatorios? ¿A qué es
debido?
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a) ¿Qué significa que la excreción es regulada
y reguladora a la vez?
b) ¿Qué mecanismo propio de la excreción en
los vertebrados terrestres hace posible que no se pierda más
agua que la necesaria?
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El
proceso de digestión puede constar de dos fases: digestión
mecánica o trituración y digestión química.
¿Se lleva a cabo en un orden determinado? ¿Hay animales
que carecen de alguna de ellas? ¿Y de las dos?
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Indica
qué afirmaciones son falsas. Realiza las correcciones necesarias:
a) Excreción y defecación son términos análogos.
b) La absorción de nutrientes tiene lugar a lo largo de todo
el trayecto del tubo digestivo de los mamíferos.
c) Las tráqueas, branquias y pulmones son, esencialmente,
superficies respiratorias a través de las cuales se efectúa
el intercambio de gases entre el aire, el agua y los líquidos
circulatorios.
d) Cuando ingerimos una gran cantidad de líquido, la hormona
antidiurética hace que se reabsorba muy poca agua.
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¿Qué
ventajas adaptativas presenta el extraordinario desarrollo de los
alvéolos pulmonares? ¿Encuentras alguna analogía
con las vellosidades intestinales?
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Realiza
un esquema de la circulación en vertebrados, indicando si
es abierto o cerrado, simple o doble y si es completa o incompleta.
Explica a qué son debidas las diferencias observadas.