1º BACHILLERATO (BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA)
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Introducción
Criterios evaluación
Autoevaluación
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Las bases moleculares y celulares de la vida

 

    7. DIFERENCIACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN CELULAR: LOS TEJIDOS
 


INTRODUCCIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN

ACTIVIDADES PARA MANDAR AL TUTOR

INTRODUCCIÓN

En la unidad anterior se ha estudiado la estructura celular y cómo una célula aislada es capaz de realizar todas las funciones vitales. Pero el aumento de tamaño trae consigo una serie de problemas que primero se solucionan, como ya hemos estudiado, con el aumento del número de células dando origen a clones y colonias en los que cada célula sigue realizando todas las funciones, sin que exista ninguna especialización ni división del trabajo.


En esta unidad se estudia cómo, en los organismos formados por un gran número de células (organismos pluricelulares), éstas se agrupan y especializan formando tejidos que realizan funciones determinadas en beneficio del organismo del que forman parte. De esta manera aumentan sus posibilidades de supervivencia y adaptación al medio.

Debes saber que los tejidos animales están mucho más especializados que los vegetales; además, poseen una sustancia intercelular que puede llegar a ser más abundante que las propias células y, en general, todos ellos conservan la capacidad de dividirse (en vegetales sólo conservan ésta característica los meristemos).

En esta unidad figuran un gran número de fotografías de cortes de tejidos. El color con el que aparecen corresponde a los distintos métodos de tinción empleados para destacar los diferentes componentes de los tejidos. En algunos casos son específicos de un tejido (es el caso de las células nerviosas) y en otros son más generales.

Esta unidad contiene una pequeña errata: en la página 143, en el cuadro que representa las características de los tres tipos de tejidos musculares, se indica que el tejido muscular liso es de contracción voluntaria en lugar de involuntaria, que es la característica correcta.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Al finalizar el estudio de la unidad deberás ser capaz de:

  • Describir las características del talo, los tejidos, los órganos y los sistemas.
  • Explicar el concepto de cormo y clasificar los diferentes tejidos vegetales, describiendo sus características morfológicas y funcionales más importantes así como sus especializaciones.
  • Enumerar los tipos básicos de tejidos animales, diferenciando los distintos tipos y las características principales.

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN

  1. ¿Qué caracteriza a los tejidos? Cita algún ejemplo de agrupaciones funcionales de tejidos característicos de las plantas y de los animales.
  2. ¿Qué adquisiciones evolutivas han permitido a las plantas establecerse en tierra firme?
  3. ¿Que diferencias existen entre una célula meristemática y otra de un tejido adulto?
  4. Señala la estructura y función de las células del tejido epitelial que corresponden a los vasos sanguíneos, a la cavidad oral y al intestino.
  5. Describe las características diferenciales de los distintos tipos de tejidos musculares.
  6. Indica a qué tejido pertenecen y qué forma tienen las siguientes células: condrocitos, macrófagos y fibroblastos.
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Actividad 1: Tejidos vegetales ¿embrionarios o definitivos?
Actividad 2: Meristemos
Actividad 3: Parénquimas
Actividad 4: Epidermis y sus estructuras
Actividad 5: Tejidos de sostén
Actividad 6: Los tejidos conductores: Xilema
Actividad 7: Los tejidos conductores: Floema
Actividad 8: Disposición de tejidos en plantas
Actividad 9: Tejidos epitelial, conjuntivo y cartilaginoso
Actividad 10: Las estructuras y células de los tejidos
Actividad 11: Diferencias entre los tejidos musculares
Actividad 12: Morfología de la neurona
Actividad 13: Neuroglia
Actividad 14: Diferencias entre células sanguíneas
Actividad 15: Crucigrama de tejidos animales

ACTIVIDADES PARA MANDAR AL TUTOR
  1. Describe las principales diferencias que hay entre tejidos vegetales y animales.
  2. Explica por qué es tan abundante el parénquima clorofílico en las hojas mientras que no existe en otras partes de la planta como la raíz.
  3. Indica qué frases son falsas y haz las correcciones que sean precisas.
    a) El cámbium y el felógeno son los meristemos primarios responsables del aumento en grosor de las plantas.
    b) Los tejidos conductores de los vegetales están formados por células muertas que contribuyen, además, a mantener erguida la planta.
    c) Las diferentes variedades del tejido conectivo están formadas por células unidas estrechamente con escasa o nula sustancia intercelular.
    d) El músculo liso, a diferencia de las otras dos variedades de tejido muscular, es de contracción involuntaria.
  4. La cantidad de tejido cartilaginoso va disminuyendo con la edad; a la vez, va aumentando la cantidad de materia inorgánica de los huesos. ¿Por qué son proporcionalmente mucho menos graves las consecuencias de una caída, desde una gran altura, en niños que en adultos? (Debes relacionar la respuesta con las características de ambos tipos de tejidos).
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